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Construction de l’information : comment l’expliquer aux élèves ?

Comment se définit l’information ? Comment se construit-elle ? Et quels en sont les circuits ? Dans ce parcours, découvrez des éclairages de professionnels de l’information, ainsi que des jeux de rôles à réaliser en classe pour répondre de manière illustrée et argumentée à ces questions.
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Créé par

  • Elsie Russier, responsable du pôle labo formation, CLEMI
  • Sylvain Joseph, ingénieur de formation, CLEMI
  • Xavier Gillet, ingénieur de formation, CLEMI

Partenaire

  • ONISEP

Crédits

Un parcours créé en partenariat avec le Clémi.​​


Auteurs : Xavier Gillet, Sylvain Joseph​
Experts intervenants : Placide, Isabelle Féroc Dumez​

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Équipe e-INSPÉ :​

Directeur de projet  : Benjamin Bérut​

Référente pédagogique : Claude Pereira​

Cheffe de projet : Sophie Roué​

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Production :​
Marie-Caroline Missir, Tatiana Joly, Marie-Odile Dupont ​

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Production audiovisuelle :​

Réalisation : Floriane Le Maître, Armel Sallan, Gérard Meunier​

Image : Ruddy d’Alexis, Gérard Meunier, Armel Sallan​

Son : Nadjim Mioudi, Philippe Garnier​

Montage : Nicolas Jeanneau, Gérard Meunier, Yoen Le Guennec​

Étalonnage : Nicolas Jeanneau​

Mixage : Youenn Chevalier, Romuald Herrero​

Directeur de production audiovisuelle  : Geoffrey Courcelle  ​

Équipe et moyens techniques : Virginie Héricourt, Céline Razac Vilanova, Emmanuel Bourdeau​
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Remerciements : Nathalie Olry et ses élèves de grande section à l’école maternelle Alain de Meaux.​


Dans ce parcours, vous allez :

  • maîtriser les éléments de base sur la notion de construction de l’information ; 
  • aider les élèves à comprendre le mécanisme de construction de l’information, et ainsi être en mesure de reconnaître les critères qui définissent une « vraie » information ; 
  • imaginer des séquences de classe ludiques et interactives d’éducation aux médias et à l’information (EMI) sur le thème de la construction de l’information. 

Étape 1 : Découvrir

Sensibilisez-vous au processus de construction de l’information, en définissant les notions d’information d’actualité, de sources, de circuit de l’information.  

Étape 2 : Approfondir

Mettez-vous dans la peau d’un journaliste pour approfondir la notion de construction de l’information et comprendre l’influence du numérique sur ce processus.  

Étape 3 : Analyser

Déployez une série d’actions en classe pour travailler la construction de l’information avec les élèves. 

Étape 4 : Mettre en pratique

Un scénario, une problématique à expérimenter dans votre établissement vous est proposée, à traiter en autonomie.