Comprendre le harcèlement et le cyberharcèlement en milieu scolaire pour mieux prévenir et agir
Ce parcours propose de comprendre les enjeux, caractéristiques et conséquences du harcèlement et du cyberharcèlement à l’école. Il identifie les gestes professionnels, les ressources et les outils pédagogiques qui permettent aux enseignants de s’insérer efficacement dans la chaîne de prévention et de traitement de ces situations de violences pour favoriser le bien-être et la réussite scolaire des élèves.
Ce parcours s’appuie sur les instructions officielles en matière de harcèlement et de cyberharcèlement et sur l’expertise de la Mission prévention des violences en milieu scolaire. Le parcours met également en avant les travaux de Nicole Catheline, pédopsychiatre, spécialiste du harcèlement en milieu scolaire.
Créé par
- Christian Budex, formateur et chargé de mission « Recherche », membre du groupe académique Égalité Fille-Garçon, Centre académique d’aide aux écoles et aux établissements, académie de Versailles
- Stéphanie Miraut, conseillère et formatrice, membre du groupe académique Égalité Fille-Garçon, Centre académique d’aide aux écoles et aux établissements, académie de Versailles
Dans ce parcours, vous allez :
- Définir et reconnaître les caractéristiques du harcèlement scolaire entre pairs et du cyberharcèlement ;
- Identifier les leviers permettant de prévenir, détecter et accompagner les situations de harcèlement et de cyberharcèlement.
Étape 1 : Découvrir
Repérer les idées reçues sur le harcèlement et le cyberharcèlement permet de les confronter à la réalité objective et chiffrée des enquêtes DEPP afin de comprendre les enjeux de la lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement.
Définir et caractériser le harcèlement et le cyberharcèlement permet de mieux repérer et traiter les situations sans les confondre avec de simples conflits ou des violences qui réclament un autre traitement.
Étape 2 : Approfondir
Résumé
Étape 3 : Analyser
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