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Le plurilinguisme en action !

Parler plusieurs langues à l’école, c’est possible ! Mieux encore : c’est source d’enrichissement en et hors classe. Dans ce parcours, découvrez ce que signifie réellement le plurilinguisme, quels en sont les enjeux, les portées, et comment vous pouvez en faire une véritable force pour les élèves et vous.
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Créé par

  • Pascale Louvrier, IA-IPR, référente zone Europe centrale et orientale, et zone Europe du Nord-Ouest et Scandinavie, AEFE
  • Isabelle Le Moal, conseillère pédagogique adjointe à l’IEN, inspection régionale de l’AEFE, zone Proche-Orient
  • Sylvie Valin, professeur d'anglais, lycée français Jean-Mermoz à Dakar, chargée de mission de conseil pédagogique, AEFE
  • Jérôme Lucas, professeur d’espagnol, lycée français Blaise-Pascal à Libreville, chargé de mission de conseil pédagogique, AEFE

Partenaire

  • Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE)

Crédits

Un parcours créé en partenariat avec l’AEFE.​

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Auteurs  : Isabelle Le Moal, Jérôme Lucas, Sylvie Vaslin, Pascale Louvrier​

​Chargée de mission e-INSPÉ pour l’AEFE : Ève Remondet​

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Équipe e-INSPÉ :​

Directeur de projet : Pierre-Marie Labriet  ​

Coordination de projet : Laetitia Vallet ​

Coordination pédagogique : Claude Pereira  ​

Cheffe de projet : Sophie Roué​

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Production : ​

Marie-Caroline Missir, Tatiana Joly, Marie-Odile Dupont​

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Production audiovisuelle :​

Directeur de production audiovisuelle  : Geoffrey Courcelle  ​

Réalisation : Floriane Le Maître, Hervé Turri, Éric Guichaoua, Patrick Naimeh, Olivier Léonetti, Olivier Tréfeu, Philippe Perron​

Image : Xavier Achard, Philippe Perron, Natalia Ataya, George Jabbour, Tony Waked, David Auffray, Philippe Perron, Bruno Moncel​

Son : Nadjim Mioudi, Simon Gattegno, Joé Neaime, Myriam Naciri​

Montage : Yoen Le Guennec, Marie-Laure Morin, Olivier Léonetti​

Étalonnage : Nicolas Jeanneau, David Auffray, Hervé Turri​

Assistant caméra : Wilya Germanos​

Mixage : Youenn Chevalier, Simon Gattegno, Romuald Herrero​

Voix : Céline Furet​

Enregistrement voix-mixage : Romuald Herrero​

Musique : « Happy Daze » de Matthew James Hill © Cézame Music Agency​

Chargées de production  : Virginie Héricourt, Céline Razac Vilanova  ​

Technicien audiovisuel : Emmanuel Bourdeau​
Graphisme : Vannaseng Phimmasone​


Remerciements : ​
Charbel Karam, collège protestant français de Beyrouth, lycée général technologique Lemonnier de Caen.

Joanita Mounichy,  Ameline Hardonnière,  Odile Jenvrin.​

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Dans ce parcours, vous allez :

  • découvrir comment mettre en œuvre des séances plurilingues au sein de votre classe ; 
  • connaître les outils facilitant cette mise en œuvre en contexte pluriculturel et plurilingue. 

Étape 1 : Découvrir

Découvrez ce qu’englobe le plurilinguisme. Quelles sont les approches pédagogiques des langues et cultures ? Quels bénéfices tirer du plurilinguisme pour les apprentissages des élèves ?

Étape 2 : Approfondir

Testez votre plurilinguisme ! Identifiez vos compétences plurilingues et profitez de l’expérience de pairs qui vous racontent comment se vit le plurilinguisme en France et à l’étranger.

Étape 3 : Analyser

Prenez connaissance de trois séances de classe, qui vous permettront d’observer concrètement le plurilinguisme en action, de la maternelle au lycée, en France et à l’étranger.

Étape 4 : Mettre en pratique

Un scénario ou une problématique à expérimenter dans votre établissement vous est proposé, à traiter en autonomie.